“掉的不是被我调走的人。”
九月三十号，周二第三节。
温良抱着一沓成绩单进教室。
昨天下午那场周测，成绩今天早上出的。按昨天定的规矩，一人一张，每张上头只有自己的名字。
他把那沓成绩单放在讲台上，用手压住。
“今天不上课。”
最后一排有人接了一句。
“老师又要变魔术了。”
是邵立冬——不对，邵立冬现在坐第一排最靠墙。
说话的是他原来那个位置上现在坐的人。
底下笑了几声。
温良没有理。
他把手从成绩单上拿开。
“这沓东西我等一会儿发。”
“发之前，我先说八个人的名次。”
他从上衣口袋里掏出红笔，拧开笔帽，走到门边那面墙前。
墙上贴着昨天那张座位表。
五十三个格子。
“昨天有三个人的成绩会掉。”
他背对着全班，声音不高。
“今天我告诉你们是哪三个。”
“掉的不是被我调走的人。”
底下没声音了。
“老师您说什么？”
“他什么意思？”
“昨天不是他把人调走的吗？”
温良抬起手，笔尖落在座位表上。
第一个圈。
他画在最下面一行靠中间的一个格子上。
第二个圈。
第三个。
他画得很快，中间不停，也不看名字——他在画位置，不是画人。
画到第六个的时候，第三排有个男生站起来了。
他没举手，直接站起来往墙边走。
温良没拦他。
那个男生走到墙边，站在温良旁边，仰着头看。
看了两秒，他说了一句：
“……都是那十一个。”
教室里“嗡”地一下。
有四五个人跟着站起来了。
墙边站了六七个。
温良接着画。
第七个。第八个。第九个。第十个。
第十一个。
他把笔从墙上拿开，往后退了半步。
十一个圈。
分散在座位表的各个角落，没有任何两个挨着。
“昨天我做的事，你们都看见了。”
温良说：
“我把这十一个人拆开了。”
“拆得干干净净。没有两个人同排，没有两个人同列，没有两个人前后左右。”
站在墙边那几个人回头看教室。
看完他们又回头看墙。
有一个小声说：“真的诶。”
“我昨天以为我把他们切断了。”
温良说：
“我错了。”
他重新把笔尖落到座位表上。
这一次他画的不是圈，是别的东西。
他在第一个圈的旁边，画了一个方框。
再旁边，又一个。
再往下，又一个。
一个圈周围能挨着的位置，他全画上方框。
第二个圈周围也是。
墙边站着的人开始数。
邱大川这时候也站起来了。他一米九，站在最后面就能越过所有人的头看见墙。
“老师，”他喊，“您画了多少个框啊？”
“你数。”
邱大川数了一遍。
“……二十几个吧。”
“再数一遍。”
邱大川又数了一遍。
“不对，好多是重的。”
“对。”温良说。
“好多是重的。”
他把笔尖点在其中一个方框上。
“这个位置，同时挨着两个圈。”
他往旁边挪。
“这个挨着三个。”
“去掉重的，一共八个。”